Во всех российских школах появится предмет "Духовно-нравственная культура России"
С 1 сентября 2026 года российские пятиклассники начнут изучать новый школьный курс "Духовно-нравственная культура России", или ДНКР. Предмет призван познакомить детей с традиционными ценностями, историко-культурным наследием страны и нормами общественной жизни.
На первом этапе дисциплина будет преподаваться только во втором полугодии 5-го класса. На нее предусмотрено 17 часов в год. Начиная с 2027/28 учебного года курс расширят: он появится также в учебных планах 6-х и 7-х классов, а годовой объем занятий для каждой параллели составит 34 часа.
Решение о введении ДНКР принято в рамках курса на формирование у школьников представлений о традиционных российских духовно-нравственных ценностях. Предполагается, что занятия помогут детям лучше понимать значение семьи, исторической памяти, взаимного уважения, ответственности и культурного многообразия страны.
Почему изменили название предмета
Новый курс фактически продолжает историю дисциплины "Основы духовно-нравственной культуры народов России" - ОДНКНР. Отдельный предмет появился в расписании средней школы в 2023/24 учебном году. Однако уже в 2025/26 учебном году его исключили из расписания, интегрировав отдельные темы в курс "История нашего края".
Такое решение вызвало активные споры. Представители Русской православной церкви выступали за сохранение ОДНКНР в качестве самостоятельной обязательной дисциплины. Обсуждение продолжалось около года, после чего Министерство просвещения предложило обновленный вариант курса с новым названием - "Духовно-нравственная культура России".
В прошлом учебном году школьники не изучали ни ОДНКНР, ни ДНКР как отдельный предмет. Теперь министерство намерено вернуть дисциплину в образовательную программу, но уже в измененном формате и с постепенным расширением числа классов.
За счет чего появятся часы на ДНКР
Введение нового курса сопровождается корректировкой учебной нагрузки. В 5-7-х классах сокращается количество часов, отведенных на иностранные языки: вместо трех уроков в неделю останется два. В целом годовой объем изучения иностранных языков в этих классах уменьшается с 510 до 408 часов.
В Минпросвещения объясняли это стремлением найти более сбалансированное соотношение между предметами. Таким образом, часть времени для ДНКР будет перераспределена внутри уже существующего учебного плана, а не добавлена к общей нагрузке школьников.
Изменения коснутся и обществознания. В 6-7-х классах этот предмет больше не будет представлен в прежнем объеме, сохраняясь в основном на уровне старшей школы. В результате учебные планы подростков претерпят заметную перестройку: больше внимания уделят истории, ценностным ориентирам и культурному содержанию образования.
Что будут изучать школьники
Точная структура учебников и тематических разделов должна быть закреплена в единой программе. Ожидается, что на уроках будут рассматриваться важнейшие понятия нравственности, особенности российской культуры, традиции народов страны, роль семьи и общества, вопросы гражданской ответственности и уважения к историческому наследию.
При этом курс не должен сводиться к изучению только одной религиозной традиции. Россия является многонациональным и многоконфессиональным государством, поэтому содержание ДНКР предполагает знакомство с культурой различных народов и религий, исторически связанных с развитием страны.
Отдельное внимание планируется уделить практическим ситуациям. Ученикам могут предложить обсудить вопросы поведения в коллективе, помощи другим людям, отношения к старшим, сохранения культурных памятников и ответственности за собственные поступки. Такой формат позволит связать абстрактные ценности с повседневной жизнью подростков.
Кто будет вести новый предмет
Преподавать ДНКР, вероятнее всего, будут учителя истории и специалисты гуманитарного профиля. Для педагогов организуют дополнительные курсы повышения квалификации. Их задача - помочь учителям освоить содержание дисциплины, подобрать корректные методы обсуждения сложных тем и учитывать культурное разнообразие классов.
Кроме того, должны появиться единая линейка учебников и методические рекомендации. Это необходимо для того, чтобы курс преподавался по общим правилам во всех регионах, но при этом сохранял возможность учитывать местную историю и особенности конкретных народов.
Педагогическое сообщество относится к нововведению неоднозначно. Одни учителя считают отдельный курс полезным, поскольку он позволяет системно говорить с детьми о нравственных ориентирах. Другие полагают, что подобные темы естественнее раскрывать на уроках истории, литературы и обществознания, не увеличивая количество самостоятельных дисциплин.
Арабский язык станет доступен как второй иностранный
Одновременно с возвращением ДНКР меняется подход к изучению иностранных языков. С нового учебного года школы получат возможность официально включать арабский язык в программу в качестве второго иностранного.
Новый курс разработан в рамках развития образовательного сотрудничества с Объединенными Арабскими Эмиратами. Однако изучение арабского не станет обязательным для всех школ: его появление будет зависеть от решения образовательной организации, кадровых возможностей и интереса со стороны родителей и учеников.
На практике арабский язык смогут предложить школы, располагающие подготовленными преподавателями и необходимыми учебными материалами. В отдельных регионах его могут выбрать в качестве альтернативы другим языкам, которые традиционно изучаются в российских школах.
Что изменится для учеников и родителей
Для школьников изменения означают появление нового обязательного курса и сокращение еженедельного количества уроков иностранного языка. При этом общая нагрузка может быть перераспределена таким образом, чтобы новый предмет не приводил к существенному увеличению числа занятий.
Родителям стоит заранее уточнить в школе, как именно будет организовано преподавание ДНКР: в какой день пройдут уроки, кто станет учителем и какие учебные материалы будут использоваться. Также важно обратить внимание на региональные особенности программы - содержание отдельных тем может дополняться местным историко-культурным материалом.
Поскольку предмет рассчитан на подростков 5-7-х классов, его эффективность во многом будет зависеть от формы подачи. Простое заучивание определений вряд ли даст нужный результат. Гораздо полезнее обсуждения, анализ исторических примеров, работа с семейными и региональными традициями, а также проекты, связанные с культурой родного края.
Введение ДНКР станет одним из наиболее заметных изменений школьной программы ближайших лет. В 2026 году дисциплина охватит только пятые классы, а затем постепенно распространится на шестые и седьмые. Одновременно школы начнут получать возможность включать арабский язык в число изучаемых иностранных дисциплин, тогда как часы на традиционные иностранные языки будут сокращены.
